Ata I Assembléia Geral Comunitária da UNIFESP de 2011

30 de agosto de 2011 – Teatro Marcos Lindenberg – Campus São Paulo

Mesa:

• Profª. Virgínia Junqueira – Presidente da ADUNIFESP

• Klaus Nunes Ficher – Estudante de Medicina/CAPB

• Sra. Dora de Almeida – Diretora do SINTUNIFESP

ENCAMINHAMENTOS

• Pauta de mobilização

  
  

  • Pela valorização da educação pública e estatal, gratuita e de qualidade em todos os níveis.

  
  

  • Pela garantia imediata de 10% do PIB (Produto Interno Bruto) para a educação pública e estatal.

  
  

  • Pela valorização dos salários e da carreira dos professores e trabalhadores técnico-administrativos em educação; em defesa do serviço público.

  
  

  • Contra o Projeto de Lei 549/2009 que “congela” por 10 anos os salários e os investimentos no âmbito dos serviços públicos federais.

  
  

  • Pela reposição dos aposentados.

  
  

  • Pela melhoria das condições de trabalho nas universidades federais, sobretudo nas unidades criadas com a expansão.

  
  

  • Pela abertura imediata de concursos públicos para professores e trabalhadores técnico-administrativos para as universidades federais.

  
  

  • Pela ampliação imediata das políticas de permanência estudantil.

  
  

  • Pela construção de moradias estudantis em todos os campi.

  
  

  • Pela melhoria da infra-estrutura das salas de aula, bibliotecas e laboratórios.

  
  

  • Contra a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (MP 520/10; PL 1749/11).

  
  

  • Contra todas as formas de privatização da saúde e da educação.

  
  

  • Em defesa da democracia interna e da autonomia universitária; pela paridade em todas as decisões colegiadas.

  
  

  • Nenhum direito a menos; avançar nas conquistas.

  
  

  • Amplo atendimento às reivindicações dos técnicos administrativos em educação.

  
  



• Ato público no dia 14/set (quarta-feira) na Av. Paulista

  
  
  
  

  • “Pela valorização da educação pública; em defesa dos 10% do PIB para a educação!”

  
  

  • Marcha até a Secretaria de Estado da Educação

  
  

  • Sugere-se o uso da cor preta (luto pela educação)

  
  

  • Indicativo de convidar SINASEEF, UFABC, Estaduais Paulistas e outras universidades, organizações, forças.

  
  




• Indicativo de paralisação de todas as atividades para o ato de 14/set.





• Indicativo de assembléias das categorias e assembléias dos campi.





• Programação de uma semana de atividades de 12 a 16/set para mobilização.





• Reunião do Conselho de Entidades dia 02/set às 12h na ADUNIFESP para organização do ato.





• Construção de um comitê de luta pelos 10% para a educação.

  
  

  • Encaminhado ao Conselho de Entidades.




• Audiência pública com o Min. Fernando Haddad (contato com Carlos/Santos)

  
  

  • Proposta de realizar em Santos

  
  

  • Outra proposta seria UFABC/Santo André

  
  
  
  

• Construção de um Encontro Nacional sobre a Expansão

  • Proposta aprovada na Assembléia dos Docentes

  • Indicativo de construção pelas entidades nacionais; encaminhar ao ANDES, FASUBRA e Executivas/Federações de Curso

  
  
  • Indicativo de encontro para fev ou mar/2012
    

Sem mais,

KLAUS NUNES FICHER

Informe das mobilizações de terça-feira (23/10)

Ontem, no primeiro dia de boicote às reuniões de Residência Pedagógica(RP) uma parte da turma da tarde furou o boicote e entrou na sala, o que gerou um efeito em cadeia, esvaziando a ação. Indignados com isso, algumas estudantes que se mantiveram firmes, foram até a sala 17 dos professores, leram a carta com as pautas discutidas na paralisação e espontaneamente começaram um diálogo, que não estava programado. Os docentes presentes eram a profª Vóvio, que é a vice da profª Rosário na coordenação do curso de pedagogia, a profª Célia, coordenadora da RP, o profº Revah, chefe do departamento de educação e a profª Adriana, que coordena a RP de EJA. Aos poucos as(os) estudantes de pedagogia foram entrando na sala e se somando à conversa, expondo seus pontos de vista e ouvindo as respostas dos professores. Após esta conversa que durou quase 2 horas, os estudantes se reagruparam em uma sala de aula para traçar novas estratégias da mobilização diante desta nova conjuntura.

Em suas falas, os professores, tal qual no ano passado, manifestaram grande abertura para o diálogo e esboçaram algumas propostas, tais como criar uma comissão de ética paritária para mediar as situações envolvendo estudantes e preceptores, criar uma comissão geral da RP, também paritária, para repensar o modelo atual, além de demonstrarem uma certa simpatia à ideia apresentada pelos estudantes de que, dentro do calendário, sejam criados mais dias para se discutir a RP. Para melhorar o diálogo, os professores sugeriram que os estudantes elaborem um documento detalhando as reinvindicações.

Para avaliar o furo do boicote e esta conversa com os professores, houve uma segunda conversa, desta vez apenas entre os estudantes. A primeira parte do diálogo foi dedicada a discutir o detalhamento das pautas. Ficou combinado que quem tenha algo a declarar sobre a RP, seja uma reclamação, sugestão, depoimento, etc, deverá enviar por email para o endereço deolhonaresidencia@gmail.com, a pessoa pode "dar nomes aos bois", porém, na sistematização do documento nenhum nome será citado, nem dos estudantes, nem dos preceptores. Um grupo de estudantes se prontificou a compilar estas informações e apresentar uma primeira versão para ser discutida e votada na semana de educação. Caso mais alguém queira ajudar neste processo é muito bem vindo. Após finalizada esta etapa, os professores receberão um documento.

O último ponto discutido nesta conversa foi o boicote. Seu poder de pressão ficou reduzido após o furo e acabamos decidindo que NÃO iremos manter os boicotes nesta semana. Um dos motivos foi a própria conversa com os docentes que deixou claro que a paralisação da segunda-feira mudou a percepção dos professores sobre nossa problemática e colocou nossas demandas sob os holofotes. Por isso consideramos que ao invés de gastarmos energia nos degladiando com outros estudantes para manter um boicote já esvaziado, será melhor nos aplicarmos na construção deste documento detalhado e, é claro, continuarmos mobilizados para garantir seu acolhimento. Para aqueles que mantiveram seu boicote ontem, ficou combinado com a professora Adriana, da EJA, que todos terão a oportunidade de se inscrever, mas para isso deverão procurá-la o mais rápido possível.

Relato da Paralisação de 22 de agosto

Pedagogia, A paralisação de ontem(22 de agosto) foi um sucesso! Nos mobilizamos a tarde e a noite para discutirmos sobre os problemas que enfrentamos com a Residência Pedagógica(RP). E demonstramos que, ao contrário do que o discurso oficial declara, a forma como a RP está estruturada é um estorvo coletivo e não somente um problema pessoal de alguns poucos. Ao longo de amplas discussões, foram construídas algumas pautas de encaminhamento. Seguindo na mobilização ficou convocado para hoje, dia 23 de agosto, a realização de um piquete por todos os estudantes de pedagogia, com intuito de esvaziar a sala de residência pedagogica convidando as pessoas a não entrarem na reunião em forma de protesto. Outra ponto importante, algumas pessoas já marcaram férias no emprego para o mês de setembro, estamos negociando para que estas realizem as residências normalmente no mês de setembro, mesmo sem participar dessas reuniões, para isso, precisamos elaborar uma lista, com nome completo, RA, residência que fará em setembro e email. Essa lista será entregue aos coordenadores das RP's que darão seguimento as RP's já agendadas para o mês de setembro. Portanto, é preciso que se faça um levantamento ainda hoje dessas pessoas. Após as conversas, ambos os turnos ocuparam às salas dos 4º Termo para ampliar a discussão da RP para estas turmas também. Seguem as pautas tiradas em ambas paralisações vespertino e noturno: Pautas 1) Boicote as reuniões de Residência Pedagógica dessa semana - 23/08 a 26/08; 2) Reunião geral do curso com objetivo de discutir a Residencia Pedagogica; 3) Criação de uma comissão paritária entre estudantes e professores para discutir as RP's; 4) Flexibilidade de horários de aula e das residências; 5) Expansão das escolas conveniadas da rede de Guarulhos e discussão de ampliação do convênio para outros municípios; 6) Manter as reivindicações da carta elaborada pelos estudantes em 2010; 7) Autonomia para os(as) Estudantes escolherem os professores(as) preceptores(as) e suas areas para desenvolvimentos das PAP's; 8) Formação de Preceptores; 9) Manifestações para discussão da residência durante a semana de educação:   a) primeira discussão na quarta-feira 31/08 as 18h no anfiteatro;   b) segunda discussão na sexta-feira 02/09 as 18h no anfiteatro.

[14/05] Ata da reunião de gestão do CAPED

Reunião do Centro Acadêmico de Pedagogia

Sábado, 14 de maio de 2011.

Presentes:
Andressa
Carl
Cris
Débora
Diego
Felipe

Temário:
ENEPe
Pré-ENEPe
Eleição da nova gestão do CA
Residência Pedagógica
Confecção de Camisetas
Semana de Educação
Quadro de Avisos


ENEPe

Andressa enviou e-mail para todos os interessados por vagas no ônibus, até agora cerca de 40 pessoas responderam manifestando interesse, alguns se manifestaram declinando da intenção de ir para João Pessoa e cerca de 20 pessoas ainda não se manifestaram.

Precisamos entregar uma listagem dos viajantes à UNIFESP até o dia 27 de junho, tendo isto em conta elaboramos um calendário com primeira e segunda chamada.

Elaboramos também uma listagem com 10 pessoas que estão de alguma forma auxiliando nas atividades de organização do ENEPe e nas articulações políticas do CAPED e que terão prioridade nas vagas:

Ana Carolina
Andressa
Carl
Cris
Débora
Felipe
Gabriela
Karine Macedo
Marília Carnaval


Caso até o fim das confirmações de inscrições o número de interessados ultrapasse os 44 lugares que o ônibus dispõe, fato que ainda não ocorreu, sortearemos todos os nomes, menos os 10 com prioridade, os 34 primeiros entram na primeira chamada e os restantes ficarão em uma lista espera. As pessoas que não confirmaram ficarão em uma lista anexa e caso, após o fim do prazo de confirmação, aleguem que não responderam porquê não viram, entrarão no final da lista de espera, neste caso será por ordem de chegada, quem correr atrás primeiro terá mais prioridade. A primeira leva receberá um prazo para confirmar o pagamento da inscrição, caso não o faça no tempo hábil as vagas serão disponibilizadas para a segunda leva de inscritos, caso estes inscritos não paguem no tempo estipulado, as vagas serão disponibilizadas para outras faculdades de pedagogia, prioritariamente USP e UNICAMP como uma forma de retribuir à solidariedade destas faculdades que ano passado nos ajudaram a chegar ao ENEPe em Brasília e ainda assim, caso o ônibus não encha, abriremos para interessados de outros cursos da UNIFESP e quiçá de outras faculdades.

O calendário será enviado por email e afixado nas salas da pedagogia, bem como as listagens. Haverá um sorteio a ser realizado publicamente em dia de pedacoffe.

Será realizada uma reunião com os interessados para explicar que embora o evento seja muito interessante, a organização é feita dentro de um campus e por conta disso nem tudo são flores em um evento como o ENEPe, a idéia é preparar as pessoas para não se chocarem ao encontrarem banheiros, alojamentos e outras coisas muito diferentes do que estão acostumados.


PRÉ-ENEPe

Ficou pré-definida a data de 02/07, um sábado. Será verificada a possibilidade de conseguirmos emitir certificados para os participantes. O tema aventado foi o de educação popular, o mesmo que o do ENEPe. Todos irão correr atrás de palestrantes. Demais detalhes serão acertados por e-mail.


Eleições

Dia 01º de junho, uma quarta-feira, será chamada uma assembléia geral para realizar um balanço da atual gestão e formar a comissão eleitoral que definirá as regras para realizar a convocação das eleições de uma nova gestão.


Residência Pedagógica

Foi importante termos representantes discentes nos orgãos deliberativos do curso de pedagogia, porém, o Centro Acadêmico em si tem se mantido à margem das reclamações estudantis, visando ajudar o CAPED a articular a voz dos estudantes de modo que consigam exercer uma pressão mais efetiva nestes órgãos, foi proposto de criarmos um canal de comunicação com os estudantes que estão com dificuldades na Residência Pedagógica, de modo também a fortalecer o trabalho da Ana como representante da RP. Diego criou uma conta de e-mail com o nome deolhonaresidencia@gmail.com e disponibilizará o endereço para os estudantes do curso realizarem suas queixas.


Confecção de Camisetas

Renato, estudante do primeiro ano, deixou alguns valores de material, camisetas variando entre 10 e 12 reais, canecas à 2,50, jaquetas dupla face por 80 sem capuz e 92 com capuz.

Felipe ficou de pesquisar outros valores.

Cris sugeriu um concurso de um logo para o CA, a Débora levantou suas preocupações de que criar uma marca do CA possa levar a dissidências com outras instituições dentro do campus que não mantém boas relações com o CA. Outras vozes se levantaram para defender que o CA tenha uma marca e que isso não terminantemente não significa se opor a quem quer que seja é apenas uma forma de nos identificarmos diante dos estudantes, etc.


Semana de Educação

Jordana e Lays estão responsáveis pela organização da semana de educação, até agora parece que o dinheiro do CAPES para poderem convidar professores não saiu. O pedacoffe tem construído um pequeno caixa para ajudar a conseguir dinheiro para outros assuntos que o CAPES não cobre.


Quadro de Avisos

Felipe propôs de tentarmos conseguir um quadro de avisos para divulgarmos as atividades do CA, a idéia é que este quadro esteja colocado na entrada do CAMPUS, algumas pessoas se opuseram, dado que não temos conseguido alimentar nem os quadros das salas, que já existem. Ainda assim Felipe manteve-se firme em sua idéia e ficou de encaminhá-la para os meios competentes.


CALENDÁRIO

MAIO
17 - Emissão da lista de confirmados e não confirmados
20 - Fechamento das confirmações
20 - Explicativo ENEPe
24 - Sorteio das vagas
26 - Prazo de publicação da listagem definida através do critério de sorteio

JUNHO
13 - Confirmação de pagamento pelas pessoas na lista oficial
14 - Segunda Chamada, abrangendo os estudantes de pedagogia da lista de espera
26 - Confirmação de pagamento pelas pessoas na lista da segunda chamada
27 - Envio da lista dos viajantes para a UNIFESP
27 - Abertura de vagas para outras faculdades de pedagogia


JULHO
05 - Abertura para todos os interessados
15 - Saída do ônibus

[26/05/11] Ata Comissão de Curso

Estavam presentes na reunião da Comissão do Curso de Pedagogia do dia 26/05/2011, profª drª. Rosário, profª drª. Claudia V., profº. drº. Clécio, Simone e Christian Y. Betim(representante discente), que teve início às 13:30hrs.

Foram tratados os seguintes assuntos:

-Análise das Eletivas do próximo sementre.

Devido ao grande número de Eletivas e a falta de tempo, deverá ser marcada uma
reunião extraordinária para análise e correção de detalhes dos programas.

- Prova do ENADE.

Fomos informados que será obrigatório a todos os alunos formandos do curso de
pedagogia a realização da prova do ENADE, para que os certificados de conclusão
tenham validade. ( Obrigatório para terminar o curso)

- Eletivas.

Foi aprovada a possibilidade de serem realizadas eletivas em qualquer um dos
campis da Unifesp.

- Vagas para alunos de paises “pobres”.

Foi feito um pedido (creio ser do MEC), de acordo com um programa do governo
federal, de vagas no curso de pedagogia, para alunos de países como da África, etc… e a comissão de curso desponibilizará 1(uma) vaga.

- Problemas com R.P.

Existe um Comitê Gestor da R.P. que se reune, discute e tenta resolver os problemas.
A responsável é a profª Célia, mas alguns professores (Claudia V., Clecio, etc…)
também participam. É necessário a presença de representantes dicentes…

A profª Rosário pediu para avisar que o aproveitamento de horas da R.P., depende de aprovação da Secretaria da Educação, não são os professores que reprovam os pedidos.

Christian Yuji Betim
Representante Discente
1º ano 1º termo de pedagogia

Assembléia decide pelo fim da paralisação

Na assembléia de terça-feira, 07 de dezembro de 2010 foi aprovada proposta de fim imediato da paralisação estudantil no campus do Pimentas.

O resultado da votação foi:

231 pelo fim da paralisação;
184 pela continuidade da paralisação;
11 abstenções;

A assembléia prolongou-se até às 23h05 da noite, havendo uma debandada geral após a votação o que levou à marcação de uma nova assembléia para 14/12(terça-feira) às 18h para votar as 5 pautas pendentes de hoje e que são de suma importância para a continuidade da mobilização estudantil.

Repassem as informações para os colegas.

Em breve postaremos novas informações no blog dando mais informações sobre a assembléia de ontem, sobre o fim da paralisação e sobre a continuidade das mobilizações por condições de aprendizado mais dignas

ATA da ASSEMBLEIA DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA (segunda, 06/12)

ATA da ASSEMBLEIA DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA (segunda, 06/12)

18h30 - Informes :
a. Encontros do colegiado de pedagogia;
b. Ato unificado;
c. Reunião do DCE de domingo;
============

19h00 - Pautas :
a. balanço da mobilização
b. reposição
c. formandos
d. eleições p/ instâncias

A Assembléia extraordinária de estudantes de pedagogia teve inicio as 18h45 em segunda chamada com quorum presente. Iniciamos lendo as propostas de Informes e Pautas, que foram aprovados com sugestões de alteração nas pautas: retirar os itens “b” e “c” que seriam tratados como informes e acrescentar uma Carta de Apoio ao CAHIS. Todas propostas de alteração foram aceitas e seguiu-se a Assembléia.

Carlos fez informe sobre o Ato Unificado que acontecerá nessa sexta as 17h no Vão do MASP. Este Ato esta sendo construído por diversas universidades de São Paulo. Mais informações já constam no Blog.
Carlos fez informe sobre a Reunião do CR-DCE que aconteceu no domingo ultimo, dia 06 de dezembro, lendo um email enviado pelo Diego que esteve presente a reunião representando o Centro Acadêmico de Pedagogia. Mais informações já constam no blog.
Em seguida, Rose, Jordana, Lays, Eliene e Ana Carolina fizeram um repasse das 2 reuniões que aconteceram do colegiado de Pedagogia, nos dias 02 e 06 de dezembro, colocando que as principais pautas discutidas foram os formandos e as reposições de aula findada a greve. Mais informações da primeira reunião já constam no blog e em breve anexaremos relato da última reunião.
Suzana fez um informe sobre um colega de Ciências Sociais que tem uma irmã de 9 anos com dificuldade de alfabetização, pediu ajuda aos colegas do curso que trabalham com o tema indicando aos interessados que a procurem para maiores informações.

Iniciadas as pautas propriamente ditas começamos pela CARTA de APOIO ao CAHIS. Discutiu-se a viabilidade de apoiar o CAHIS enquanto entidade representativa de estudantes, compreendendo que são livres para defenderam quaisquer opiniões e pensamentos políticos. A CARTA foi proposta devido a alguns insultos que os colegas do CAHIS receberam após proporem o indicativo de greve. Fica claro que a CARTA proposta de apoio ao CAHIS não apoio o conteúdo da proposta e sim a liberdade de expressão, contrariada por alguns colegas.
Lida a carta, seguimos para segunda pauta sobre balanço da mobilização. Houve divergências em relação a conquistas, mas ficou como consenso que o curso de pedagogia ganhou muito com toda a mobilização, pois iniciou um debate entre estudantes que não havia antes e que culminou em um dialogo junto aos professores. Dentre as discussões ficou acordado de tirarmos uma proposta para encaminhar a Assembléia Geral, e que, independente da proposta, todos presentes a defenderiam, incluindo o respeito pela decisão tomada na Assembléia Geral, mesmo que contrarie a proposta tirada. Por fim, compreendemos que pelo horário avançado, a pauta relacionada as eleições para instâncias do curso de pedagogia ficariam para outro dia, com sugestão de ser na próxima segunda 13/12.

--- Anexo ---

Proposta aprovada em Assembléia dos Estudantes de Pedagogia a ser encaminhada a Assembléia Geral de Estudantes de Guarulhos:

Os estudantes do curso de pedagogia reunidos em Assembléia no dia 06 de dezembro se posicionam favoráveis ao fim imediato da paralisação por compreenderem que esta, enquanto ferramenta de luta, se esvaziou neste momento. Entretanto reafirmamos o respeito a Assembléia Geral de estudantes de Guarulhos entendendo suas deliberações como soberanas.
Defendemos o fim da paralisação reconhecendo os avanços no diálogo com a Administração da universidade ao longo desses 4 anos, porém reafirmando o descontentamento com as conquistas até este momento. Propomos um Fórum Permanente das comissões de fiscalização e uma nova Assembléia Geral de estudantes de Guarulhos para o 1º dia letivo do próximo semestre, com intuito de avaliação das datas e compromissos assumidos pela reitoria.

Guarulhos, 06 de dezembro de 2010
Assembléia Geral de estudantes de Pedagogia

--- Anexo ---

Moção de apoio dos estudantes de Pedagogia aos membros representantes do CAHIS

"Posso não concordar com uma palavra do que você diz, mas defenderei até a morte o seu direito de dizê-lo" (Voltaire)

Estimados colegas do Campus Guarulhos,

Nós, estudantes do curso de Pedagogia, reunidos em assembléia no dia 06 de dezembro de 2010, manifestamos aqui nosso profundo descontentamento com a forma como têm sido encaminhadas diversas críticas aos posicionamentos defendidos por alguns colegas do Campus – em especial os estudantes de História representados pelo CAHIS que, na última assembleia (01/12), propuseram o indicativo de fim de greve.
Entendemos que toda a crítica, quando bem fundamentada, é válida e deve ser estudada com bastante atenção. No entanto, notamos na fala de alguns colegas acusações de cunho pessoal extremamente esvaziadas que, longe de agregar, apenas repelem uma grande maioria de estudantes de qualquer movimentação estudantil.
As alcunhas de “pelegos” ou “traidores” às quais foram submetidos alguns de nossos companheiros que estiveram presentes, dia e noite, desde o primeiro momento da paralisação ilustram de maneira muito clara a falta de foco e diálogo que tem sido um grande entrave para a discussão sobre os próximos passos dessa luta, que é de todos.
Defendemos que a legitimidade de qualquer movimento social se contrói mediante um discurso político bem estruturado – o que, infelizmente, não observamos na última assembleia estudantil da UNIFESP.
Em busca, sempre, da harmonia e da discussão política inteligente, esperamos a compreensão de todos aqueles que entendem a democracia como um sistema no qual todas as opiniões devem ser respeitadas.

Guarulhos, 06 de dezembro de 2010
Assembléia Geral dos estudantes de Pedagogia
Centro Acadêmico de Pedagogia Cecília Meireles

--- Anexo ---

Reunião do Colegiado de Pedagogia em 06/11/2010)

A reunião começou com os informes:

1.GT da Pós-graduação em Educação convidou os demais docentes para reunião em 13/11/2010.

2.Os docentes que estiveram no “Fórum de Docentes do Campus” expuseram que está em elaboração uma carta de reivindicações, estão recebendo sugestões de todos docentes. O documento estará em aprovação na próxima reunião deste Fórum de docentes e será encaminhado ao CONSU, via representação docente do Campus.

3.Informe da reunião do CPC em 02-12

Constatou-se a diversidade de posições dos cursos quanto areposição, o Diretor do Campus convocou uma reunião de Coordenadores de Curso para dia 06/12 às 15h30min.

4. Curso de Especialização em Gestão. Foi avaliado pela coordenação e haverá uma reunião com a Secretaria Municipal de Educação(SME) que apresentou demanda à Universidade.

5. Informe da participação da Profª Drª Célia Giglio em reunião com a CAPES-MEC , UFSCAR e UFABC, sobre o PARFOR – Formação Continuada e Fórum Paulista.

Discussão da Pauta:

1. Carta dos estudantes do oitavo termo(formandos) para a Comissão de Curso e Diretoria Acadêmica

Após discutir o teor do documento e votar o posicionamento dos docentes, quanto á questão apresentada, foi formada uma comissão de docentes para encaminhar a resposta aos estudantes.

2. Eleição para a coordenação do Curso

Compõem a comissão para eleição: Prof. Dr. Luiz Carlos Novaes, Prof. Dr. Jorge de O. Barcellos e Prof.ª Drª Maria Angélica Pedra Minhoto.

3. PDI da Instituição e Plano de Metas 2011-2014

Apresentação de um plano de metas, ainda em discussão, tal plano integra as demandas e articulará-se às discussões sobre o plano de governo do curso no próximo biênio.


Att. Eliene

ATA CR-DCE de 05/12

Ao dia cinco de dezembro de dois mil e dez, às quinze e trinta horas, deu-se início à reunião do Conselho Representativo do Diretório Central Acadêmico – CR-DCE, nas instalações do DCE-Unifesp São Paulo. Estando presentes doze pessoas, sendo elas:

1. Ricardo Almeida de Matos – CASM – campus Diadema
2. Fernando – DCE – campus Guarulhos
3. Ana Carolina – CAAB – campus São Paulo
4. Camila – CAF - campus São Paulo
5. Claudio, Alison, Ana Catarina – CAEL - campus Guarulhos
6. Thomás – CAHIS - campus Guarulhos
7. Diego – CAPED - campus Guarulhos
8. Pacheco – Pró-CA do CAFIL - campus Guarulhos
9. Edson – CA Unificado - campus Baixada Santista
10. Yago – Pró-CA de Ciências Ambientais - campus Diadema

Pauta:
I. Mobilização Estudantil / Ato Unificado das Universidades Em Luta
II. Calourada Unificada 2011
III. Financiamento e Registro dos CAs

Informes:
Inicialmente, foram apresentados os informes da mobilização estudantil do campus Guarulhos que está em breve desde o dia 21/10. Comentou-se da pauta reivindicatória do campus e dos principais manifestações realizadas, principalmente, as no CONSU. Informou-se que na terça-feira (07/12) haverá uma assembleia geral em Guarulhos para deliberar a respeito do indicativo de fim de greve, aprovado na assembleia anterior. Também, repudiaram-se os atos de violência física, moral e verbal, ocorridos nesta assembleia (01/12). A avaliação feita que, neste momento, precisamos de ampla mobilização estudantil para não deixar o ME cair em descrédito e também precisamos de ampla articulação com professores e funcionários. Diadema tem um comando de mobilização e articulação para acompanhamento dos encaminhamentos da pauta de reivindicação do campus. A Baixada Santista voltou às aulas analisando que continuar em breve seria prejudicial para o semestre letivo, porém já tem articulação, na volta de 2011, para o acompanhamento de todo o desfecho das reivindicações. No caso de desacordo com o encaminhado, o campus pretende se mobilizar chamando novamente a greve. São José dos Campos sem informes. São Paulo, os CAs têm atuação reduzida, devido ao desinteresse político do campus.

Encaminhamentos das Pautas:

Primeira Pauta: Mobilização Estudantil / Ato Unificado das Universidades Em Luta
A) Documento do CR-DCE que expresse o apoio e promova ampla divulgação do Ato das Universidades Em Luta;
B) Fazer uma faixa da Unifesp - uso das materiais de Guarulhos, exceto as tintas que o DCE irá comprar.

Segunda Pauta: Calourada Unificada 2011
As propostas foram encaminhadas como indicativos de ações e métodos de organização da Calourada 2011, os quais todos serão discutidos com CAs e grupos estudantis.
a) Verificar o calendário dos campi e cursos;
b) Proposta de um dia em cada campus para atividades gerais de toda Unifesp;
c) Formular um calendário geral com as atividades de cada curso e campus, assim como as atividades da Calourada Unificada 2011;
d) Manual de calouros, kit calouro, histórico das entidades, festa unificada e articulação política: unificação estudantil, Unifesp e sociedade;
e) Teleconferência das atividades desenvolvidas nos campi;
f) Projeto: “adote um calouro“ ou apadrinhar;
g) Calendário com dia único para todos os campi.

Terceira Pauta: Financiamento e Registro dos CAs
Foi aprovado um grupo de discussão que abordará os temas:
a) financiamento estudantil (verba de permanência estudantil);
b) jurídico (os prós e contras da aquisição do CNPJ pelos CAs);
c) contábil (recursos e serviços);
d) debate a respeito do planejamento de uso da verba de permanência estudantil a ser realizado pelo Conselho de Assuntos Estudantis.

Próximo CR-DCE

16 de janeiro 2011 às 14h no DCE-Unifesp São Paulo
Rua Pedro de Toledo, 840.

Pauta:
I. Calourada Unificada 2011 – Unificação da Luta Estudantil na Unifesp
II. Grupo de Discussão dos CAs – Financiamento e Registro

Repasse Reunião do Colegiado de Pedagogia 02/12

Pessoal segue abaixo relato da carolzinha (6° termo vespe.) que participou da ultima reunião de colegiado. Vale ressaltar que essa reunião não foi deliberativa e que todo esse processo descrito abaixo esta em negociação.


Reunião do colegiado – dia 02/12/2010

Colocaram-se em discussão duas formas de reposição possíveis:
- Encontros por UC (talvez ainda no mês de dezembro), a fim de repor todos os conteúdos perdidos
- Reposição dos dias letivos, a fim de otimizar o processo. Poderão ser considerados dias letivos o período de Residência Pedagógica, os sábados com aulas de libras e os dias utilizados nas apresentações de TCC

O colegiado de Pedagogia havia elaborado um calendário a partir da ideia de que a volta imediata às aulas seria aprovada em assembleia na última quarta-feira (01/12/2010). De acordo com aquilo que os professores haviam discutido, as aulas se estenderiam até 23 de dezembro, e não haveria reposição de aulas em 2011. A não esperada continuação da greve mudou tudo aquilo que havia sido planejado e deixou em situação bastante delicada os alunos do 8º termo.
Poderão ser convocados professores em dias de recesso (fevereiro), mas não em dias de férias (provavelmente em janeiro). Dias de recesso poderão ser convertidos em dias de trabalho, é só uma questão de negociação com os próprios professores.
Alunos formandos não poderão esperar a reposição até fevereiro, visto que a cerimônia de entrega dos diplomas acontecerá um pouco antes (Rosário disse que isso também pode ser negociado…). Em casos excepcionais/de urgência, os professores se dispoem a encontrar alternativas de reposição das mais viáveis possíveis (por exemplo, encontros em horários alternativos). Nenhum aluno será prejudicado ou perderá o semestre em decorrência da greve.
Uma alternativa colocada (a mais provável de ser efetivada) é a reposição de alguns dias ainda em dezembro, caso seja aprovado em assembleia o fim da greve imediato, na próxima terça-feira, e a reposição do restante dos dias durante as primeiras semanas de fevereiro.
Sobre os alunos de domínio conexo que assistem aulas na Pedagogia, os professores entendem que há necessidade de compreensão, mas a prioridade é nossa. Isso colocou-se em questão a partir do impasse apresentado: reposição num dia em que outro professor (do curso ao qual o aluno de DC pertence) estivesse repondo suas aulas.
O mesmo poderá acontecer conosco, que fazemos matérias em outros cursos.

Ata da Reunião de sexta(19/11) com o Reitor

Segue em anexo uma digitalização da ata oficial do encontro de sexta feira realizado entre estudantes e reitoria.

link para download

Atas das Assembléias Gerais

Estão disponíveis as atas das três assembléias gerais intercampi realizadas na Vila Clementino.

Os downloads poderão ser realizados através dos links abaixo:

I Assembléia Geral : 28/10/2010

II Assembléia Geral : 09/11/2010

III Assembléia Geral : 18/11/2010

Paralisação continua em Guarulhos

Pessoal, apenas como informe da Assembléia de ontem...

a votação se estendeu após as 22h30, no momento da votação estavamos em torno de 250 a 300 estudantes, dos quais, a ampla maioria votou pela PERMANÊNCIA DA PARALISAÇÃO...

o início da assembléia, marcada para as 19h, atrasou por conta das colocações de faixas... no início da assembléia (cerca de 19h40) foi concedida uma fala de aproximadamnete 30 minutos para professora Soraya da Adunifesp, abertas questões e tempos de resposta para ela... os informes começaram por volta das 20h40 seguidos das propostas... dentro dos informes a carta do colegiado de pedagogia (já postado no blog) foi lida e aplaudida.

esse é um breve relato... concordâncias e discordâncias... vamos usar esse espaço virtual para debater

para complementar, o reitor albertoni se comprometeu entregar por escrito uma carta resposta as pautas tiradas coletivamente na assembleia geral dos campi na ultima terça dia 9/11... essa carta deverá ser enviada ao conselho de entidades até quarta-feira dia 17/11

CARTA ABERTA À REITORIA - entregue ao reitor da Unifesp após o ato do dia 09/11

CARTA ABERTA À REITORIA

As condições de formação dos estudantes, assim como as condições de trabalho dos professores e funcionários estão comprometidas a cada dia que se passa. Depois de insistentes tentativas de diálogo com a Reitoria, os estudantes do campus Guarulhos e Baixada Santista entraram em greve por tempo indeterminado.
Os demais campi articulam a mobilização estudantil visando serem ouvidos, visto que o CONSU, instância máxima de deliberação universitária, se demonstrou extremamente burocrático, antidemocrático e ineficiente, distante do interesse da maioria na universidade. A Reitoria tem ignorado os problemas vivenciados por toda comunidade universitária, além de tergiversar promessas que não saem do papel e impossibilitar o avanço na construção de uma universidade de fato democrática, gratuita e de qualidade. Espanta a toda comunidade universitária a demora na construção dos prédios nos campi e a rapidez na compra e reforma do novo prédio da Reitoria, com exatos R$ 18 milhões destinados a tal.
O prédio da Reitoria é prioritário a salas de aulas, laboratórios, estrutura para estudantes, professores e funcionários? Ele é prioritário aos campi? Cabe aos estudantes ter aula embaixo das árvores – conforme entrevista do reitor ao Estadão - enquanto saem os prédios novos da reitoria?
Reivindicamos para todos os campi a seguinte pauta:
1. Aumento das verbas da Permanência Estudantil;
2. Estrutura física adequada para todos os campi;
3. Restaurante universitário a preço máximo de R$ 1,90;
4. Elaboração de uma política de transporte universitário para todos os campi;
5. Abertura imediata dos livros administrativos da Unifesp (auditoria) e esclarecimento público de todos os processos licitatórios;
6. Moradia estudantil próxima dos campi;
7. Núcleo de Apoio Estudantil, com a seguinte equipe profissional: psicólogo, assistente social, médico, nutricionista, ginecologista, enfermeiro e odontologista.
8. Ampliação de todos os laboratórios de informática e a implementação de rede wireless para todos os campi;
9. Expansão do acervo de livros e ampliação da estrutura física das bibliotecas;
10. Construção de Creches para funcionários, professores e estudantes;
11. Contratação imediata de professores para atender a demanda de qualidade.
Obs.: em anexo especificamos a pauta de reivindicações.

Esta carta foi deliberada em Assembleia Geral intercampi realizada no dia 09 de novembro de 2010.
Solicitamos uma resposta por parte da Reitoria da UNIFESP a cada uma de nossas reivindicações até o dia 17-11, quarta-feira. Aguardamos o pronunciamento em forma de uma carta aberta, que será lida pelos estudantes em nova Assembleia Geral a ocorrer no dia 18-11 às 14h (quinta-feira), a qual os estudantes irão se posicionar acerca das respostas.


Assembléia Geral intercampi
São Paulo, 09 de novembro de 2010

São Paulo, 09 de novembro de 2010.

Nós da reitoria da UNIFESP recebemos, no dia 9 de novembro de 2010, este documento elaborado em Assembléia Geral pelos estudantes de todos os campi dessa universidade. O conteúdo desse documento se refere às reivindicações especificadas acerca da permanência estudantil e da infraestrutura dos campi UNIFESP. Cientes de tais reivindicações nos comprometemos em atender às demandas citadas e nos responsabilizamos por tomar as ações necessárias para que essas sejam supridas.

1. Aumento das verbas
Tendo em vista a expansão dos campi e a necessidade de contemplar as reivindicações expressas nesse documento, nos comprometemos aumentar para 50 milhões o orçamento da permanência estudantil da UNIFESP. Prazo imediato.
2. Estrutura Física
Fica firmado que a universidade oferecerá condições adequadas de infraestrutura garantindo a conclusão imediata das obras já iniciadas dos campi definitivos. Dos campi que ainda não iniciaram as obras, que se inicie até o começo do ano letivo de 2011.
Comprometemo-nos também a melhorar as estruturas provisórias existentes de acordo com as reivindicações dos campi, dando transparência total aos processos de licitação das empresas e acompanhamento das obras por Comissões do Conselho Campus.
3. Alimentação
Asseguramos que acontecerá a construção de restaurante universitário em todos os campi com refeições parcialmente subsidiadas sendo cobrado do estudante R$ 1,90 e que esses restaurantes sejam geridos pela universidade e que tenham espaço físico adequado para funcionamento. Não obstante, o auxílio-alimentação deve ser mantido e irá contemplar o valor da refeição dos locais próximos da universidade. Inicio do ano letivo de 2011.

4. Transportes
Que seja assegurado a elaboração de uma política de transportes da universidade, em conjunto com uma comissão paritária, que discuta a política da universidade para atividades externas como congressos, eventos estudantis, visitas de campo e outras atividades acadêmicas.
5. Moradia Estudantil
Comprometemo-nos com um projeto de moradia estudantil próximo dos campi da Unifesp, que seja com participação social e orçamento próprio direto do MEC. O projeto deve ser dedicado à construção, à implementação e à fiscalização das moradias estudantis.
6. Núcleo de Apoio ao Estudante
Firmamos o compromisso de garantir dentro de 6 meses os Núcleos de Apoio Estudantis em todos os campi da UNIFESP; com a seguinte equipe profissional: psicólogo, assistente social, médico, nutricionista, ginecologista, enfermeiro e odontologista. Será assegurado ao menos um enfermeiro, um psicólogo e um médico em cada prédio que seja ministrada aula e todos os equipamentos e materiais de assistência a saúde nessas unidades e prédios serão adquiridas, incluindo Kit de primeiros socorros.
7. Laboratórios de informática
Garantimos a implantação dos laboratórios de informática que comportem equipamentos e espaço físico de acordo com a demanda de usuários e especificidades dos campi. E wireless em todas as unidades UNIFESP. Implementação: para o primeiro dia letivo de 2011 com processo licitatório imediato.
8. Biblioteca
Firmamos a expansão do acervo e da área física de todas as bibliotecas da UNIFESP, com a compra de novos títulos e mais volumes; o fim do pagamento da taxa de emissão de carteirinha e as penalidades financeiras para o atraso. Acordando a penalidade unificada de 3 dias por livro de suspensão do direito de retirada de livros em caso do atraso. O prazo para o início dessas alterações é imediato. Mais funcionários
9. Pela contratação de professores qualificados para as aulas ministradas
10. Creches para professores, funcionários e alunos
11. Abertura imediata dos livros administrativos da Unifesp (auditoria) e esclarecimento público de todos os processos licitatórios



Reitoria

Pautas a serem discutidas na reunião do colegiado de pedagogia 11/11

Pautas a serem discutidas junto ao Colegiado de Pedagogia.
Reunião 11 de novembro de 2010
Representantes discentes: Rose, Lays e Lucia (6º termo de Pedagogia)

Pautas gerais:

1) Calendário Acadêmico e reposição de aulas
2) Posição dos professores a respeito das Mobilizações

Compromisso assumidos pela Administração da Unifesp:

1) Implementação imediata do Transporte Itaquera-Pimentas (Precisam ser revistos os horários dando prioridade aos alunos do noturno)
2) Demolição do galpão em janeiro de 2011 (quais garantias?)
3) Início da construção do “Puxadinho” em frente a biblioteca no mês de dezembro de 2010. (quais garantias?)
4) Reforma do RU até início do próximo ano letivo (As principais reivindicações eram: abaixar o preço das refeições aumentando o subsídio e garantir que as refeições sejam servidas com a mesma qualidade até o último estudante – essas pautas se justificam respectivamente por: nosso RU é o mais caro do Brasil e não oferece um serviço de qualidade; a política de distribuição de bolsas alimentação não é transparente, sendo pouco o número de bolsas ofertados não contemplando a maioria; quase todos os dias quem chega depois das 19h15 fica sem arroz, ou feijão ou mistura etc., sempre falta alguma coisa)
5) Reforma da sala dos professores para início do ano letivo 2011 (quais garantias?)
6) Ampliação da biblioteca para inicio do ano letivo de 2011 (quais garantias?)
7) Discussão e proposta do Jubilamento ser discutido por cada campi. (cada curso deve ter autonomia em relação ao tema, porém os alunos que já ingressaram devem seguir as regras da data em qual ingressaram)
8) Moradia Estudantil a ser estudada (somente estudada? Quais garantias de implementação da mesma?)

Em geral compreendemos que as repostas da Administração foram evasivas e não contemplaram a maioria dos tópicos.

Junto dessa pauta acrescentamos problemas antigos como a copiadora, suas imensas filas e serviços de baixa qualidade. Salas de informática superlotadas, baixa quantidade nas cotas de impressão. Sugestão: Ampliação dos laboratórios, ampliação das cotas de impressão e instalação de um sistema Wireless


Pautas especificas:

1) UC obrigatória de EJA
2) Repensar a falta de flexibilidade das RP’s. Mais tempo para elaboração dos trabalhos. Menos tempo dentro das escolas. Trabalho com continuidade junto aos professores das escolas. Implementação de um Conselho de ética para as residências. Estabelecer critérios na avaliação das RP’s evitando critérios subjetivos dos preceptores.
3) Preparar os estudantes dos 3º e 4º termos para as RP’s. Sugestão a utilização das UC’s de PPP.
4) Em muitos momentos as RPS prejudicam o desenvolvimento das demais UC’s pela excessiva carga de atividades e falta de flexibilidade com horários. Repensar seu formato.
5) UC de TCC deve ser repensada. Base teórica deve ser dada nos 6º e 7º termos, no último ficando restrita a produção da monografia e conversas com orientador.
6) Criação de atividades de extensão junto a comunidade do Pimentas. Discutir junto a comunidade e a Sec. De Educação de Guarulhos a falta de vagas na educação infantil e I Ciclo do Ensino Fundamental na rede pública municipal.
7) Explicação detalhada das horas atividades complementares e revisão dos critérios de distribuição de horas da mesma.
8) Domínios Conexos: o que acontecerá com quem já fez, fez e pegou DP, e não fez? O que muda e o que vale?
9) Banca de TCC do 8º termo como ficará?
10) Aumento de eletivas e vagas nas eletivas do próprio curso
11) Substituição de UC’s com professores em processo de contratação por UC’s com professores disponíveis
12) Alocação das turmas de pedagogia em espaços físicos próximos, como acontecia até 2009.
13) Mais UC’s sobre alfabetização
14) Avaliação do semestre conjunta entre estudantes e professores sem distinção de termos.

Propostas já apresentadas em relação as RP’s
· Quantidade excessiva na avaliação da RP - relatórios, PAP's (comentados e não comentados) e caderno de campo;
· Melhor aproveitamento da experiência profissional;
· Ampliação de escolas para cursar a RP;
· Repensar a função da RP dentro da Escola Campo;
· RP como disciplina na grade semanal (já que se trata de uma U.C regular do curso de Pedagogia que seja tratada como tal: maior tempo de fundamentação teórica, tempo a elaboração dos documentos relacionados à RP, melhor preparação para entrada em campo, discussões após a entrada em campo, etc.);
· Flexibilidade no atendimento das necessidades de cada aluno que precisa cursar a RP (aqueles alunos que se encontram imersos no mundo do trabalho, dificuldades por motivos adversos, etc.);
· Transparência nos procedimentos da RP (quantas horas são destinadas à imersão? Quantas horas para elaboração dos relatórios? Etc.);
· Disponibilização de recursos materiais para o desenvolvimento dos PAP's;
· A existência de uma Comissão Ética com alunos e preceptores (para que evite possíveis constrangimentos perante os professores formadores).
Aguardamos as repostas do professor Clecio referente a reunião realizada em 25/10. Aguardamos os documentos do curso de pedagogia a serem encaminhados pela professora Célia também acordados no dia 25/10.

08/11 - Encontro pedagogia noturno

Estive no campus ontem, estávamos em 07 alunos da Pedagogia, em resumo:

1. Não discutimos a pauta para a reunião do dia 11/11, pois a internet do campus não estava funcionando, ficamos impossibilitados de acessar as propostas já existentes;

2. Conversamos com a Célia e fomos informados que ela já liberou a resposta para ser passada aos alunos, porém ele desconhece o motivo pelo qual o Clécio ainda não nos enviou;

3. Todos os presentes concordaram que na quarta-feira(10/11) os 03 representantes que participarão da reunião do dia 11/11 poderiam apresentar e discutir com os representados(demais alunos da Pedagogia) quais serão as propostas a serem levadas para esta reunião;

4. Devemos aproveitar a reunião do dia 11/11 para esclarecer dúvidas quanto ao nosso direito de ter aulas repostas e como os professores se posicionam quanto a essa questão;

5. A Célia ficou de enviar os documentos oficiais do curso, encaminhei e-mail solicitando, assim que chegar encaminho ao CAPED para postar no blog;

6. Aconteceu ontem a reunião dos alunos do 8º termo que formarão-se neste semestre, o grupo elaborou posicionamento sobre o instrumento da Greve, provavelmente isso será levado para as próximas assembléias.

Abraço,

Eliene

 

08/11/2010 - Reunião 2º ano de pedagogia

Gabriela Rampazo, estudante do 4ºT do período vespertino relata que no dia 08/11/2010 :

...foi feita uma reunião com os alunos do 2º anos de pedagogia, para que FINALMENTE se posicionassem em relação a greve!

Chegou-se ao consenso que:

- Nenhum dos alunos ficou muito satisfeito com as respostas evasivas, nem com as alternativas provisórias;
- Desejam respostas mais claras, para poder melhor exigir o que foi prometido mais pra frente (começo do ano que vem);
- Caso não haja uma paralisação geral de todos os campi, sugere-se que a greve seja interrompida mas com ameaça de nova paralisação no começo do ano que vem caso as promessas, mais uma vez, não sejam cumpridas.

 

Ata da Assembléia Geral de todos os Campi da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

Ata da Assembléia Geral de todos os Campi da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP



Quinta feira, 28/10/2010 – iniciada às 15h 30min.


A mesa foi composta pelo DCE (Diretório Central dos Estudantes) e por um representante de cada campus, totalizando 5 (cinco) representantes de campi, os quais compuseram a comissão de sistematização das propostas.
DCE: Renato (inscrição e sistematização da ata), Pacheco (ata), Érica (inscrição e ata), e Fernando (condução).
Representantes: 1) Erika, campus São Paulo; 2) Carlinhos, campus Guarulhos; 3) Leandro, campus S.J.C.; 4) Ricardo, campus Diadema e 5) Flávia, campus Santos.

A plenária aprova os representantes de cada campus e os componentes do DCE.

INFORMES

- Melissa e Ana Paula (Sintunifesp): O Sintunifesp tem apoiado a movimentação e irá contribuir financeiramente. Porém, justificou que não foi possível ceder o ônibus por precisarem de uma reunião prévia da entidade. Aproximaram as pautas dos estudantes com as deles, relacionando problemas referentes à infraestrutura de qualidade para os pacientes, não haver remédios suficientes e sofrerem até assédio moral. Avaliam que é importante que este seja um momento estratégico- político, em que se critique o REUNI.

- Bruno (Guarulhos): Fez um histórico dos acontecimentos de Guarulhos. Dia 21 de outubro, em assembleia, os estudantes paralisaram as atividades econômicas da UNIFESP – Guarulhos, ao tentar paralisar as aulas que acontecem no CEU (prédio cedido pela prefeitura para utilização da Universidade); foram reprimidos. Um dia antes da assembleia, foi convocado um debate com o Pró-reitor de Assuntos Estudantis. Isto então fortaleceu a discussão entre os estudantes sobre a paralisação, ao se depararem com respostas vazias e insatisfatórias. Após um dia de paralisação, o diretor apresenta um calendário de obras.

- Flavia (Santos): Informa acerca das novidades da paralisação em Santos: A campanha começou no final de setembro, por conta do corte de 6 milhões de reais destinados a assuntos estudantis; pela expansão de má qualidade – que é resultante do REUNI. Os estudantes apresentaram quatro pontos básicos de reivindicação em um documento destinado à diretoria. Por não terem uma resposta concreta, foi marcada uma audiência pública com o reitor, o qual também forneceu respostas insatisfatórias. A paralisação se estendeu, uma comissão foi enviada à Brasília para falar ao MEC. O movimento continua.

- Fernando (DCE): Elogia a grande paralisação; a importância dos apoios nos campi e com as entidades (Adunifesp, Sintunifesp, APG e AMEREPAN). Informa sobre os constantes debates com funcionários, estudantes e professores e a coesa construção da greve em Guarulhos; exemplo de organização e mobilização do movimento estudantil.

- Érika (SP): No curso de medicina e no campus São Paulo, sabem sobre o que está acontecendo, divulgaram o máximo possível e apoiam. Diz que concordam com as pautas, mas aponta para uma falta de comunicação entre os campi, a qual deve ser construída. No entanto, não há condições subjetivas, neste momento, para a deflagração de uma paralisação em São Paulo.

- Felipe (SP): Aponta para problemas no curso de Tecnologia em Saúde; declara, portanto, apoio.

- Ismahyn (Guarulhos): Lê carta da Atlética de Guarulhos em apoio à paralisação (anexo 1).

- Aline (Guarulhos): Informe sobre a USP e a repressão que lá ocorre; 14 estudantes sofrendo sindicância e estão para ser punidos. Também apresenta moção de repúdio relacionada à questão do seu informe.

- Túlio (Santos): Declaração de apoio da Atlética da Baixada Santista.

- Carlinhos (Guarulhos): Citando a entrevista do Reitor à imprensa, ele pauta problemas estruturais da UNIFESP.

- Fernando (DCE): Questão de ordem - O megafone que estava sendo usado poderia descarregar; para prevenir que houvesse interrupção das atividades da Assembleia, foi feita uma arrecadação coletiva para a manutenção do equipamento de som, e obteve-se também recursos para o fundo de greve.

- Sato (S.J.C.): Apresentação de problemas estruturais do campus de São José dos Campos.

- Fernando (DCE): Informe sobre o documento do conselho de entidades em repúdio à composição do novo conselho universitário (CONSU). Durante o CONSU, a fala do Klaus foi exposta, e, na sequência, solicitadas duas falas para relatar a situação dos campi Santos e Guarulhos, as quais foram negadas pelo Reitor. Também informa que a Adunifesp disse na terça que apóia a greve. Foram encaminhadas três pessoas para ir à Assembléia da APG (Associação dos pós graduandos).

- Jessica (Guarulhos): Fala sobre a greve do curso de jornalismo na PUC.

- Bruno (Anel – Fatec/SP): ANEL (Assembléia Nacional de Estudantes Livre) declara apoio; chama à participação na Assembléia estadual de sua entidade (6/10/2010).

- Érica (DCE): Comenta a respeito da reunião em Diadema, ontem (27-10-10), pautada sobre as mobilizações nos campi e o diálogo quanto à conjuntura em Diadema; comenta sobre as Unidades do campus Diadema, o adiamento do novo espaço – “Conforja”; critica a resposta fornecida à carta dos CAs, Atlética e DCE, que pedia vistas do projeto da nova Unidade – Conforja: A não legalização dos CAs afasta estes da validação de seu pedido.

- Yago (Diadema): Faz um histórico do campus Diadema e de seus problemas; crítica à comunicação do comando de greve.

- Ricardo (Diadema): Não deu informe, mas fez a avaliação de que não é viável paralisar.

- Fernando (DCE): Questão de ordem - Agradece à Atlética pelo cabo de microfone que foi por eles disponibilizado, e informa que a coleta resultou em 126 reais.

- André (USP): Solidariedade à luta; informe sobre os 14 estudantes da USP e o processo de expulsão.

- Guilherme (USP): Apoio do pessoal do centro acadêmico de psicologia da USP.

- Ana Letícia (Guarulhos): Expõe sobre a festa de Letras em Guarulhos, na sexta, 29/10/2010.


PROPOSTAS

- Evandro (Guarulhos): Agradece pela união; propõe a formação de uma comissão geral para construir a greve geral, além da formação de um “calendário de lutas”.

- Reginaldo (Guarulhos): Propõe a unidade com a comunidade, seja com a do Bairro dos Pimentas, em Guarulhos, seja com aquelas dos outros campi.

- Pacheco (DCE): Defende a legalização dos centros acadêmicos e a unidade com os bairros.

- Chu (Guarulhos): Greve Geral.

- Tatiana (Guarulhos): Após o término da Assembleia, sair em manifestação na frente da reitoria. Pautar o REUNI nas avaliações do movimento estudantil na UNIFESP.

- Alexandre (Guarulhos): Greve Geral.

- Érica (DCE) - Informe: Naquele instante, na Unidade Brasília, do campus Diadema, os seguranças entraram em greve.

- Bia (Diadema): Fala da impossibilidade de paralisação agora.

- Érika (SP): Propõe uma campanha de conscientização com o pessoal de SP.

- Bel (Santos): A greve de todos os campi deve ser construída com uma pauta unificada.

- Tamiris (Santos): Criação de comitê de mobilização com pelo menos 3 estudantes de cada campi, a fim de mobilizar os demais campi e construir, no dia 9/11/2010, um ato muito grande; pauta unificada.

- Érica (DCE): Questão de ordem - Propõe a formação imediata de uma comissão de cinco pessoas para comunicar caso cheguem seguranças de quaisquer campi à Assembleia; manterá contato com o pessoal de Diadema, e leva à plenária a questão de transferir suas atribuições, na mesa diretora, para o Renato, enquanto estivesse ausente para obter informações da situação que acabara de eclodir em Diadema.

- Fabio (Guarulhos): Defende a construção de uma pauta unificada.

- Bruno (Guarulhos): Críticas à reitoria.

- Renato (Guarulhos): Defende a construção da greve geral, tirando comissões que irão tentar aprovar em Assembléia em seus respectivos campi.

- Lucas (Guarulhos): Defende que a crítica do Reuni deve se internacionalizar, afinal, trata-se de um projeto do banco mundial que adéqua os sistemas educacionais dos países aos interesses do Capital monopolista internacional.

- Tamiris (Santos): Todos os campi devem fazer suas assembléias e votar greve.

- Amanda (SP): Não há viabilidade de se construir a greve em seu campus.

- INFORME: Recebemos 190 do Sintunifesp.

- Magrão (Liga Operária): Diz que a luta da UNIFESP é classista; o pessoal da liga operaria é a favor de um caráter classista ao movimento. A luta é de operários e de estudantes. Propõe a palavra de ordem: “Ministro cara de pau, o REUNI é do banco mundial”.

- Fernando (DCE): Construção de um calendário de reivindicações; pauta problemas técnicos dos campi, relacionados à estrutura.

- Alexandre (Guarulhos): ainda não começaram o prédio que já haviam prometido, portanto, defende a greve.

- Thiago (Guarulhos): Acha que SP tem que entrar na luta; o pessoal de Diadema com seus interesses privados, para os quintos dos infernos;

- Érika (SP): Questão de ordem - Diz que SP veio à Assembleia para expor suas dificuldades; fala que não estão negando nada; apenas expondo que as coisas em SP também são difíceis, inclusive há dificuldades para se aprovar a paralisação desse campus.

- Rafael (SJC): Precisa de mais tempo para viabilizar a paralisação. Acha complicado direcionar a crítica ao REUNI.

- Reginaldo Guarulhos: Defesa a Érika - SP.

- Aninha (Guarulhos): Fala que devemos tentar politizar o debate; difícil mobilizar o pessoal, mas deve-se fazer isso; tirar um comando de mobilização de Santos e Guarulhos para ajudar em SP; colocar a idéia de classe, pois só quem precisa e quem defende é que vai lutar; lembra que existe proposta para ato hoje; ir para a reitoria agora.

- Reginaldo (Guarulhos): Orienta a plenária a tomar muito cuidado, pois têm pessoas que aparecem com discursos puramente retóricos.

- Fernando (DCE) – Questão de ordem: Passar uma lista de inscrições (nome, campus e e-mail) para que se possa servir para o comando de mobilização e lista de presença da Assembléia.

- Carla (USP): Expressa-se enfurecida por falarem que haveria um retrocesso se criticassem o REUNI. Adverte sobre o caráter do REUNI e do Banco Mundial, que é o de destruir e sucatear as Universidades Públicas;

- Érika (SP): Esclarece a crítica - Não seria um retrocesso a luta, mas sim, que seria necessário, antes, uma ampla discussão entre os alunos.

- Chu (Guarulhos): Diz que, desde os últimos anos, a Érika foi a primeira representante do campus São Paulo a expor um posicionamento de apoio sobre as reivindicações dos campi surgidos com a expansão. Ele propõe um indicativo de greve para os outros campi; propõe que vá se construindo durante a luta a pauta de que se deve lutar, mas não de que “não é a hora’’, o que acaba desmobilizando os estudantes.

- Édison (Santos) – Informe: Sobre a propaganda da UniSantos, que diz que dará valor aos estudantes, em alusão à greve contra às péssimas condições de permanência; mostra-se a favor da Universidade Pública com paridade.
- Bruno (Guarulhos): Diz que a greve é uma guerra com interesses cada vez mais opostos; uma greve geral é essencial para avançar nas conquistas; greve geral para derrubar a reitoria.

- Victor (Diadema) - Declara o apoio do CA de Química às reivindicações. No entanto, esclarece à Assembleia que é necessário mais tempo para construir uma assembléia e a greve, mobilizar verdadeiramente os alunos em Diadema. Expõe que os seguranças continuam em greve.

- Jaime (Guarulhos): puxar a greve geral em todos os campi.

- Bruna: Entende que os campi de Diadema, SP e SJC têm posições diferentes, e pede para que os outros campi decidam uma data para respostas e comece a greve a partir de Assembléia (ou seja, ser tirada já na Assembléia Geral). Quanto ao dinheiro arrecadado a partir da plenária, que seja usado para pagamento dos ônibus dos estudantes, para retorno as suas casas.

- Renato (DCE): Esclarecimento sobre o vídeo da Audiência Pública em Santos, o qual está no blog do DCE: dceemluta.blogspot.com

- Aline (Guarulhos): Acha que devemos tirar um posicionamento sobre a greve; as pessoas que estão mobilizadas devem tirar o que acontece, pois isso é democracia.

- Marcos (Guarulhos): Necessidade de um comitê unificado; tirar aqui um indicativo de ocupação.
- Thiago (DCE) - Informe: Sobre Assembléia da APG - Eles se reunirão para discutir sobre a greve dia 29/10, mas são sensíveis a todas as nossas reivindicações.

QUESTÃO DE ORDEM DA MESA: Enquanto a comissão de sistematização das propostas se reúne para apresentá-las, as moções apresentadas serão postas em votação.

Foram aprovadas as moções de repúdio às sindicâncias e processos de expulsão abertos contra 14 estudantes da USP (anexo 2); à prisão do estudante equatoriano Marcelo Rivera, que participou de mobilizações estudantis na Universidade Central do Equador (anexo 3); e contra a repressão da Guarda Civil Municipal e Policia militar nas mobilizações de paralisação em Guarulhos (anexo 4).

- Sintunifesp (Informe): Farão um ato público no dia 9/11 e chamam os estudantes para compor o Ato.

- Proposta de encaminhamento: Sobre a votação para o ato por conta do horário: Votar rápido; tratar com a máxima agilidade possível.

- A agilidade para com os encaminhamentos foi aprovada.

ENCAMINHAMENTOS

Primeiro encaminhamento: participar do Ato com Sintunifesp no dia 09-11.
- Aprovado


Segundo encaminhamento: integrar nossas ações estudantis com a sociedade nos bairros em que a universidade se insere.
- Aprovado


Terceiro encaminhamento: formar uma comissão de estudos para a legalização dos C.A.s
- Aprovado


Quarto encaminhamento: Posicionamento contrário ao Reuni.
- surge polêmica, portanto, surge proposta de consenso, a saber, a abertura de uma discussão acerca do tema, para posterior posicionamento. Aprovada a proposta de consenso


Quinto encaminhamento: A favor da expansão Unifesp somente com qualidade.
- Aprovado


Sexto encaminhamento: Ato unificado de todos os campi UNIFESP e Sintunifesp para o dia 9-11.
- Aprovado


Sétimo encaminhamento: 1- mobilização para construção da greve geral e formação de comissões nos campi para sua construção. 2- greve geral naquele momento e formação do comando geral de greve.
- Aprovada a proposta 1


Oitavo encaminhamento: comitê de mobilização geral UNIFESP, composto por três membros de cada campus.
- Aprovada e na sequência aprovou-se os membros de cada campus pela plenária (anexo 5).


Nono encaminhamento: Convocação da Assembléia Geral dos Campi UNIFESP, antes do ato dia 9-11.
- Aprovado
Décimo encaminhamento: Cobrar a ampliação de 10 vezes o valor da atual da verba estudantil, o início imediato das obras, mais um laboratório de informática por campus, aumentar o acervo das bibliotecas e a não cobrança de multa por atraso de livros e para confecção de carteirinhas.
- Aprovado


Décimo primeiro encaminhamento: a coleta arrecadada na plenária ser designada para fazer material de mobilização e pagar ônibus dos campi.
- Aprovado

Encaminhamentos adiados para próxima assemblEia: Bolsa-trabalho nos campi e projeto de assistência à saúde integrado em todos os campi.


Foi lida uma carta aberta da Associação de Docentes da UNIFESP (ADUNIFESP), em apoio às mobilizações (anexo 6).


Fechada a ata da Assembléia Geral Extraordinária dos Estudantes da UNIFESP, ocorrida no dia 28/10/2010 e encerrada às 20h 30min.

ANEXO 1

Nota da Associação Atlética Acadêmica Unifesp Guarulhos (AAAUG) a toda comunidade acadêmica da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).

Unifespianos,

A Associação Atlética Acadêmica Unifesp Guarulhos (AAAUG) – entidade autônoma responsável por fomentar o esporte, a cultura e o lazer no campus Guarulhos da UNIFESP – tem conhecimento dos problemas estruturais que afetam, de forma generalizada, a vida acadêmica de todos os campi da Universidade Federal de São Paulo. Muita coisa há ainda de ser feita.

Em conformidade com a sua natureza pluralista e agregadora, a AAAUG reconhece e respeita os direitos inalienáveis que cada estudante – associado ou não à entidade – possui de se posicionar, de se organizar e de se manifestar em relação aos problemas estruturais que afligem a Universidade, da forma que convier a cada um. A AAAUG continuará sendo o confiável baluarte daqueles que defendem a liberdade de expressão, a liberdade de organização e a liberdade de ir e vir de cada cidadão ou grupo social.

A entidade se compromete ainda em convocar a sua Assembléia de Associados – órgão máximo deliberativo da instituição – para tirar um posicionamento mais abrangente e completo sobre a situação, de modo a poder corresponder da melhor maneira possível as idéias da maior parte de seus membros.


DEDICAÇÃO, LEALDADE E SATISFAÇÃO.

ASSOCIAÇÃO ATLÉTICA ACADÊMICA UNIFESP GUARULHOS (AAAUG)

GESTÃO MALAGHETTA (2010)


Em assembléia extraordinária dos associados da Associação Atlética Acadêmica Unifesp Guarulhos, realizada às 10h30min da manhã desta quinta-feira, 28 de outubro de 2010, foi tirado o seguinte posicionamento em relação à mobilização estudantil nos diversos campi da Universidade Federal de São Paulo.

A entidade apóia por completo a pauta de reivindicações e a paralisação dos estudantes da universidade, vista pela associação como uma maneira legítima e também mais adequada no momento para se fazer avançar, com a devida propriedade, nas demandas dos estudantes. A posição de apoio à paralisação é parte de uma defesa mais ampla da entidade em relação aos direitos civis de cada cidadão brasileiro, que incluiu o direito e a liberdade de expressão, de manifestação, de organização e de locomoção.

Este posicionamento será mantido até que se perceba que as autoridades competentes da universidade tomaram medidas convincentes em relação ao atendimento das reivindicações elencadas na pauta, momento a partir do qual será feita nova deliberação por parte da Assembléia de Associados da AAAUG.

A instituição se compromete a publicar, em breve, uma carta aberta a toda a comunidade da Universidade Federal de São Paulo detalhando o seu posicionamento oficial em relação a pontos específicos da mobilização estudantil.

Este é o parecer da Assembléia de Associados da AAAUG.

ANEXO 2


Não à expulsão dos 14 estudantes da USP!

Nós estudantes da Universidade Federal de São Paulo, em Assembléia Geral, repudiamos a sindicância contra os 14 estudantes da USP que estão ameaçados de expulsão por participarem do movimento estudantil e da luta por moradia e reivindicamos:
- a liberdade de expressão e organização dos estudantes e
- o fim de todos os processos de sindicância contra os estudantes.


ANEXO 3


Nós, estudantes da Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP, reunidos em Assembléia Gera, reivindicamos a libertação imediata do estudante Marcelo Rivera, presidente da FEUE, Federação dos Estudantes Universitários do Equador, preso injustamente há mais de 90 dias sob acusação de terrorismo, após mobilizações dos estudantes da Universidade Central do Equador contra a proposta apresentada de reforma universitária que amplia a interferência do capital privado dentro das universidades públicas e afasta os estudantes das decisões tomadas pelas reitorias.
Reivindicamos também a retirada das punições aos estudantes e trabalhadores na USP e de todas as universidades públicas ou privadas. Nós colocamos contra todas as reformas que sucateam as nossas universidades e as entregam ao capital privado e as decisões do banco mundial, como o REUNI no Brasil.

ANEXO 4


Os estudantes da UNIFESP - reunidos em Assembléia Geral - repudiam as agressões truculentas da polícia militar e da Guarda Civil Municipal, ocorridas durante a tentativa legítima e pacífica dos estudantes do campus Guarulhos adentrarem no prédio do Centro de Educação Unificado da prefeitura de Guarulhos, o qual foi cedido para o uso da UNIFESP, com finalidade de continuidade à paralisação deliberada em assembléia do campus.

ANEXO 5
Comitê de Mobilização Geral Unifesp
Nome Campus e-mail
Tamiris Santos dprizzo@hotmail.com
Edileuza Santos edileuza.almeida@gmail.com
Bel Santos bel.keppler@gmail.com
Leandro S.J.C. leandrocsv@gmail.com
Renan S.J.C. renanjcervera@gmail.com
Eduardo Miranda S.J.C. eduardo.mps@gmail.com
Erika P. Jorge SP erikapjorge@yahoo.com.br
Klaus Ficher SP klaus.nf@gmail.com
Ítalo Karmann SP
Yago Alves Diadema ym.alves@gmail.com
Mario Faiolí Diadema mtanikoshi@hotmail.com
Pedro Garcia Diadema pggiacon@yahoo.com.br
Fernando Almeida Guarulhos almfernando@gmail.com
Lara Leal Guarulhos laraleal@live.com
Ramon Brandão Guarulhos ramonbrandao@hotmail.com

ANEXO 6
Adunifesp reitera seu apoio às mobilizações estudantis

Desde o início da expansão da Unifesp, lutamos para que o processo garantisse qualidade educacional. Queremos deixar claro, mais uma vez, que somos e sempre fomos a favor da expansão pública do ensino superior. Porém, é inaceitável que o atual processo signifique a precarização da educação oferecida e o abandono de um projeto integrado de universidade pública que contemple, com qualidade, ensino, pesquisa e extensão.

A Adunifesp reitera sua solidariedade às mobilizações, em especial às greves de Santos e Guarulhos. Consideramos mais que legítimas as reivindicações dos discentes, que nada mais exigem do que o direito a uma educação pública de qualidade e a políticas de permanência estudantil condizentes com as suas necessidades.

Desta forma, é preciso que a Instituição dialogue imediatamente com os estudantes, para que sua pauta de reivindicações comece a ser atendida o quanto antes. Além disso, é inaceitável qualquer tipo de punição aos alunos mobilizados ou a repetição de eventos como a agressão pela Guarda Civil Metropolitana a um grupo de estudantes de Guarulhos. Exigimos, inclusive, que o caso seja investigado e que medidas sejam tomadas pela Reitoria.

Associação dos Docentes da Unifesp – Seção Sindical do Andes

Pautas 8º termo - Residência e TCC

Unidade Curricular obrigatória e não eletiva acerca da EJA. A alfabetização trata-se de um aspecto característico da educação de jovens e adultos, portanto, a Pedagogia não deve pressupor a alfabetização nas séries iniciais e a EJA como se fosse uma peculiaridade. Propõe-se, dessa forma, que se substitua, por exemplo, uma das unidades curriculares de educação infantil por uma, obrigatória, de educação de jovens e adultos.
Decorrente da proposta anterior, sugiro a permissão de os estudantes cursarem a EJA a partir do terceiro ano ou sexto termo, tal como houve modificação e autorização de a segunda turma de Pedagogia cursarem a EI tanto quanto puderam cursar essa RP concomitante com a UC de RP EI.
Penso que os professores coordenadores da RP poderiam elaborar um programa de ação ao longo de todo o ano letivo entre instituição UNIFESP e Escola-Campo. Os alunos residentes passam um período muito breve na escola-campo, os professores/educadores ficam passíveis às mais diversas propostas ao longo de todo o ano, tanto quanto os alunos/crianças ficam sujeitos às mais diversas práticas/dinâmicas ao longo do ano com ações pontuais, estanques, as quais não divergem muito de tudo quanto é criticado como prática no cotidiano desses profissionais da escola-campo.
Penso, por extensão, que a proposição dos profissionais da UNIFESP deveria ser a de parceria, efetiva, com os profissionais da escola-campo. Pressuponho que da maneira como está esses profissionais apenas vêem reiterado o discurso de que estes não sabem como trabalhar, de que o insucesso com os educandos é responsabilidade única e exclusiva de ordem pessoal, uma incompetência individual.

Solicitar que os professores das outras UCs serem mais flexíveis no tratamento para com os alunos, que estão em residência Pedagógica, nós do 8º termo sofremos com professores que não permitiam que assistíssemos aulas à tarde enquanto estávamos na residência de EJA. Isso não é inflexibilidade, é falta de bom senso, de didática, de segurança profissional. Muitos alunos acabaram sendo reprovados por faltas devido a essa falta de ética.


Redução do tempo na escola, em especial desobrigassem-nos a participação nas improdutivas HAs, em que fazemos o papel ridículo de ouvintes da vida pessoal dos professores da escola-campo e que destine este tempo para a nossa escrita de caderno de campo, esta atividade geralmente é realizada pelos residentes que estudam à noite, na madrugada, quando voltam para suas residências geralmente em municípios vizinhos.

Em relação à pauta de TCC, a última Unidade Curricular de TCC para alunos do 8º termo precisa destinar-se à escrita do mesmo, são dois semestres de aulas teóricas e não disponibilizam sequer um semestre para que os alunos escrevam, ademais, os encontros entre orientandos e orientadores precisam ocorrer no período de aula, neste caso, nos dias da Unidade Curricular TCC, os alunos ficam obrigados a participar das aulas e como poderão escrever seus TCCs.

Os docentes responsáveis pela Residência Pedagógica precisam entrar em consenso, sobre os objetivos desta e a descaracterização de tais objetivos por meio de uma burocratização do processo. A escrita do caderno de campo é um instrumento de reflexão importante para nós pensarmos com distanciamento crítico sobre a função docente. No entanto após a residência alguns professores solicitam que os alunos refaçam incontáveis vezes o PAP e o relatório final, o que tem colaborado com um excesso de trabalho para os estudantes do curso de pedagogia, porém sem sentido, quem de nós como professores iremos refazer inúmeras vezes o mesmo projeto de aula. O que é válido é uma reflexão sobre o PAP elaborado com supervisão do preceptor e uma elaboração de relatório final como um trabalho final de Unidade Curricular feito na própria universidade com tempo destinado para tal, pois o tempo dos alunos no decorrer do semestre é prioridade para ler textos das demais das UCs nas quais os alunos estão matriculados, para a RP ser considerada UC, precisa estar na grade semanal real, efetiva, não somente na oficial.

A grade curricular do curso prevê 04(quatro) PPPs , as PPPs III e IV deveria propiciar o nosso contato com os textos e fundamentos para a Residência Pedagógica, pois os preceptores sugerem textos a serem lidos para RP em pleno semestre, concomitante com todos os textos que já temos para ler de outras UCs.

29/10 Encontro pedagogia noturno

Em 29/10 no período noturno tivemos um encontro de estudantes da pedagogia onde estiveram presentes cerca de 18 estudantes de ambos os períodos.

Iniciamos o encontro com a leitura da ata da tarde

Passamos então para um bate papo sobre a Assembléia inter campi ocorrida ontem, 28/10, na Vila Clementino. Estima-se que estiverem no evento cerca de 500 estudantes, sendo a maioria de Guarulhos e da Baixada Santista, havendo representantes de todos os campi. Houve também estudantes representando a PUC, a UNESP, o DCE da USP e o sindicato dos funcionários da UNIFESP. No geral o evento foi bem organizado, o pessoal da Vila Clementino (inclusive estudantes da Atlética) ajudaram na montagem dos equipamentos. A única crítica a todo o evento foi o tempo, começou com atraso de mais de 1h. e se extendeu pra lá das 21h.

Deste encontro se tirou um indicativo de greve geral e se compôs um comando de greve inter campi, com 3 representantes de cada localidade que irão visitar os campus que estão em aulas buscando mobilizar os estudantes. Representantes de São José dos Campos informaram que realizaram uma série de reivindicações que foram atendidas e talvez por isso seu campus não adira. Representantes da V. Clementino expuseram muitos problemas relativos ao seu campus e irão tentar mobilizar os estudantes, embora a cultura lá seja outra. Os estudantes de Diadema por sua vez, estão em situação tão crítica quanto o de nosso campus e estão bastante interessados em entrar em greve, porém vão precisar de uma força para se mobilizar. A próxima assembléia geral será dia 09/11 onde se decidirá se haverá greve geral ou não.

O próximo ponto de discussão foi o pouco prestígio que os estudantes de pedagogia possuem no campus, Rose afirmou que é necessário que tornemos públicas nossas idéias nas assembléias, pois estamos intensamente mobilizados e precisamos mostrar isso para os outros para desfazer os preconceitos contra os estudantes da pedagogia.

Outro ponto intensamente debatido foi a reunião com o M.C. Freitas na quarta feira. Ele irá conversar às 15h com uma comissão de estudantes, porém seria importante que ele falasse com os estudantes durante o período da noite também, na terça feira alguns chegarão mais cedo e vão tentar interceder junto a ele para que permanece no campus até a noite.

Debatemos um pouco também sobre o email enviado pela Daniela com uma série de promessas realizadas pela reitoria, houve uma desconfiança muito grande em relação ao teor de tal email e alguém deu uma idéia de que poderíamos exigir que o reitor e o diretor acadêmico do campus coloquem estes pontos no papel e assinem. Carlinhos comentou que na UFCE ao fim de uma greve o reitor fez inúmeras promessas que não foram cumpridas depois e então entregaram o documento assinado no Ministério Público onde se abriu um processo contra o reitor, como tal processo é contra a pessoa e não contra quem ocupa o cargo, isso pode gerar uma certa pressão para que eles cumpram sua parte depois, isso foi apenas uma conversa informal, se algo for decidido a tal respeito deverá ser feito em assembléia.

Por fim começamos a conversar sobre a interação com o bairro, percebemos que as pessoas não conhecem ou tem uma visão deturpada do que seja a UNIFESP, achamos importante então realizar alguma atividade para nos aproximarmos do bairro, seja uma atividade para se aproximar das crianças, seja uma atividade mais politizada para conversar com os pais sobre os direitos das crianças. Nesta conversa problematizou-se a questão do CEU, de que se por um lado não há salas disponíveis para as crianças estudarem, a prefeitura também tem sua responsabilidade neste ponto.

Iremos fazer um novo boletim para distribuir entre os estudantes, por enquanto Diego, Eliene, Felipe, Lúcia, Paula e Tati irão escrevê-lo.

Ata do Encontro da Tarde 28/10/2010

Guarulhos, 29 de outubro de 2010

Hoje ocorreu uma reunião dos estudantes de pedagogia das 14:30 até às 16:30. Seguem os assuntos discutidos:

• Informe(histórico dos últimos acontecimentos no Campus Guarulhos);
• Problema com o ônibus do ENEPE;
• Reunião com o pró-reitor da assistência estudantil;
• Assembléias gerais dos estudantes Guarulhos;
• Reunião do CONSU;
• Assembléia Geral dos Estudantes Unifesp;
• Paralisação no Campus.

Reinvindicações

• Explicação detalhada sobre o funcionamento das horas das atividades complementares, com reavaliação dos critérios das horas. Exemplo: A aluna realizou duas iniciações científicas(I.C.) e só terá direito a 40 horas de atividades complementares, sendo que se a aluna realizar apenas 1 I.C. terá direito às mesmas 40h;
• Resposta oficial sobre o possível cancelamento de UCs de domínio conexo, de francês, inglês, leitura e interpretação de textos clássicos e filosofia geral;
• Posição oficial dos professores em relação à paralisação em relação à paralisação (se haverá reposição de aulas, faltas, etc.);
• Resposta oficial dos professores em relação à banca do TCC dos alunos do 8º termo;
• Posicionamento oficial do professor Marcos Cezar referente as faltas dos estudantes do 2º termo;
  

Sugestões

Marcar um encontro (podendo ser festa, café, atividade cultural) com todos os termos para um repasse de informações aos alunos.

Contamos com a presença de 14 pessoas, sendo que tinha alunos do vespertino e do noturno.